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Movimiento Estudiantil Latinoamericano Pdf Download
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Universidades, movimiento estudiantil y la coyuntura de un país; son ejes comunes en las diecisiete entrevistas que conforman este volumen. Las voces que aquí se reúnen esbozan una fotografía, a partir de recuerdos y reflexiones de protagonistas de la Revolución Cubana.
Una de las características de la educación superior en América Latina, en las últimas décadas, ha sido su intenso y acelerado proceso de expansión. El autor, basándose en precisión es estadísticas y estudios al respecto, hace un penetrante análisis tendiente a determinar si dicha expansión ha significado realmente un proceso democratizador en el acceso de la juventud a la enseñanza universitaria. En este sentido también se señalan las transformaciones internas más significativas que se han operado en la estructura global del sistema educativo y que han contribuido a los cambios cuantitativos en este sector. Asimismo, el autor se detiene en el examen de las nuevas estrategias pedagógicas, enfatizando en la educación abierta y a distancia como alternativa para los sectores tradicionalmente excluidos de la enseñanza superior. Luego se analizan las perspectivas y problemas de la enseñanza superior, identificándolos en cada etapa de la trayectoria de un estudiante universitario: el acceso, el proceso de enseñanza-aprendizaje y, la obtención de un empleo en el momento del egreso. Finalmente, el autor reflexiona brevemente sobre los síntomas de reflujo y pérdida de capacidad protagónica por parte del movimiento estudiantil en la participación política.
El presente trabajo alude a las diferencias que se configuran en la condición social del estudiante ante la masificación de las universidades y las crecientes dificultades de absorción por parte del mercado de trabajo. Así mismo, se aborda el pasaje del status de profesional independiente al de fuerza de trabajo crecientemente desvalorizada en las particulares condiciones del capitalismo independiente y la forma como repercute esta situación en la proyección del movimiento estudiantil. Se pasa revista a los proyectos dictatoriales que se sucedieron en el cono sur, a la represión a los movimientos estudiantiles y a la recomposición del espectro político que gravitó en el seno de éstos, hasta la situación actual de retroceso de los regímenes autoritarios y la confluencia de las propuestas del movimiento estudiantil con movimientos populares de masas, dejando atrás la segregación que caracterizó períodos anteriores.
La Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE), es un movimiento estudiantil latinoamericano que muy poco conocen de él los estudiantes universitarios actualmente. Dada esta situación en el presente trabajo tenemos como objetivo analizar la historia de esta organización. Para ello se realiza un esbozo histórico sobre la organización, se muestran las características más trascendentes de los CLAEs que se han realizado, los objetivos fundamentales de la organización, además se estudia la figura de José Rafael Varona, mártir de la OCLAE y se analizan también los fundamentos de por qué Cuba posee le presidencia de esta organización.
Tras la realización de los tres primeros Congresos Latinoamericanos de Estudiantes (CLAE) en 1955, 1957 y 1959; en 1961 la Conferencia Internacional de Estudiantes intenta realizar el autonombrado IV CLAE creado y financiado por los Estados Unidos, en Brasil, con el objetivo de dividir y aislar el movimiento estudiantil, intención que fracasa por la denuncia de la mayoría de las federaciones.
EL I CLAE se efectuó en el mes de julio de 1955, en Montevideo Uruguay, iniciándose con este la primera etapa organizativa del movimiento estudiantil en la región. El estudiantado latinoamericano y caribeño constituye uno de los movimientos sociales más activos y revolucionarios del continente.
El XVII CLAE: del 17 al 22 de agosto de 2014 en Managua, Nicaragua. Con la consigna \"Por América Latina: Pintando la nueva educación, unidad y transformación\" se discutieron temas relacionados con educación, movimiento estudiantil y coyuntura política y fue un llamado a la cohesión del movimiento estudiantil. El Congreso incluyó un Encuentro de Secundaria y otro de Mujeres Estudiantes y rindió homenaje al Comandante Hugo Chávez. Representó el retorno de este espacio a Centroamérica y marcó el accionar de la OCLAE para los próximos años donde se cumplen los aniversarios 50 de esta plataforma y 100 de la Reforma de Córdoba. Fue clausurado en la Plaza de la Revolución de Managua con la presencia del Comandante Daniel Ortega, Presidente de Nicaragua. 153554b96e
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